#69 Nils Pietschmann: Vom Erzieher zum Berufsschullehrer

00:00:00: Herzlich Willkommen zum Podcast zwischen Kopf und Kreide.

00:00:04: Heute zu Gast ist Nils Peatschmann, Nils isst es zweiunddreißig Jahre alt lebt im hohen Norden und zeigt das berufliche Wege nicht immer geradlinig verlaufen müssen Denn nach seiner Ausbildung zum Sozialpädagogischen Assistenten und Erzieher arbeitete er sieben jahrelang in verschiedenen Kitas.

00:00:19: Ja und dann entschied er sich ich möchte nochmal studieren und zwar Musikpädagogik.

00:00:23: Er absolvierte seinen Bachelor Und befindet sich aktuell im Masterstudium.

00:00:28: Pädagogik Ja, und Niels hat nicht den klassischen Weg gemacht über das Abitur.

00:00:34: Und er hat auch noch keinen Referentariat – das folgt noch!

00:00:36: Aber er bildet trotzdem seit einigen Monaten an Generezieherin und Erzieheraus.

00:00:41: Vor allem geht es hier in dieser Folge um Niels beruflichen Weg, um Herausforderungen, um Umwege aber auch um Chancen.

00:00:49: Und darum warum es sich lohnt, den eigenen beruflichem Weg mutig zu gestalten.

00:00:53: Viel Spaß beim Gespräch!

00:01:13: Ich würde mich erst mal noch Richtung Kopf verorten, weil ich noch ganz frisch im Beruf bin seit November und ja noch vieles dort durchrattert.

00:01:24: Zudem was man früher in der Schule erlebt hat, was man anders machen möchte zu dem was man aktuell erlebt und dadurch dass wir auch sehr digital aufgestellt sind ist die Freiheit nicht mehr so vorhanden.

00:01:38: Jetzt finde ich es ganz cool, weil wir kennen uns ja am Grunde... ... gar nicht, ne?

00:01:41: Also wir haben uns beim Surfen kennengelernt.

00:01:46: Wo ich keine Welle bekommen habe...

00:01:48: Ja!

00:01:48: Ich meine wie das da gelaufen ist.

00:01:50: Das ist ja jetzt nochmal... Dann können wir dich

00:01:52: noch mal beschreiben.

00:01:54: Genau!

00:01:55: Aber ähm... ...ja letztendlich haben wir uns so ein bisschen... Wir mochten uns ganz gerne und dann dachte ich mir so.. Dat is'n total interessanter Lebensweg und beziehungsweise glaube ich dass du einen total interessanten Lebensweg hast.

00:02:08: Und es ist total interessant weil du eben ... eigentlich am Ende deines Studiums bist, also du studierst noch und gleichzeitig bist du aber im Beruf.

00:02:17: Genau!

00:02:17: Und deswegen interessiere mich jetzt natürlich ganz viele Sachen... ...aber zwei ganz besonders.

00:02:22: das ist einmal wer bist du eigentlich?

00:02:24: Was macht dich aus?

00:02:26: wie war dein Lebensweg so grundsätzlich?

00:02:28: Und auch wie kommt es dazu dass du den Beruf des Lehrers dir vorgenommen hast?

00:02:36: Ja, dass du jetzt schon anfängst zu unterrichten.

00:02:38: Obwohl deine Ausbildung sozusagen noch nicht ganz abgeschlossen ist.

00:02:41: und wie fühlt sich das an?

00:02:42: Und wie überlebst du eigentlich?

00:02:44: Deswegen würde ich jetzt erst mal anfangen damit herauszufinden wer du eigentlich bist.

00:02:48: Da würde ich dich bitten, mal zu beantworten was bringt dich denn eigentlich so richtig richtig doll zum Lachen?

00:02:58: Ich gerade

00:03:00: zum Beispiel!

00:03:02: Oh, ich lache sehr viel im Leben.

00:03:06: Ich kann das gar

00:03:06: nicht

00:03:08: auf eine Sache herunterbrechen.

00:03:11: Ich lache gerne, wenn ne schöne Atmosphäre ist, ne tolle Energie da is und ich das Gefühl hab...ich fühl mich wohl!

00:03:21: Ich hatte früher auch vor allem das Problem, wenn wir auch im Thema Schule vom Frühjahr sind oder aktuell immer noch dass ich das Gefühle habe.

00:03:30: Ich muss es auch manchmal weniger machen weil Weil ich auch nachvollziehen kann, dass einige Menschen sich in einigen Situationen dadurch Angriffen fühlen könnten.

00:03:44: Weil sie durch einen Lachen vielleicht verunsichert werden in einigem Situation zu dem was sie tun oder gesagt haben.

00:03:52: aber grundsätzlich erlebe ich also das ist eine Nebensache.

00:03:55: Grundsätzlich erlebe ich mein Lachen als positiv und die Rückmeldung ist auch darf ich deine lache aufnehmen.

00:04:03: Also, wie das nochmal öfter hören möchte.

00:04:08: Ich schneide es noch einmal so zwischendurch wieder rein.

00:04:11: Zum Schluss für den Wecker!

00:04:14: Kein.

00:04:16: Wenn du jetzt auf einem Speed-Dating wehrest bzw.

00:04:18: einen Freunden von dir auf dem Speed-dating für dich wäre... Wie würden sie dich beschreiben und was würden Sie sagen?

00:04:26: Was machst Du eigentlich?

00:04:28: Wer bist Du und was machst Du sozusagen beruflich privat?

00:04:32: Die würden sagen Das ist nie jetzt.

00:04:35: Niedsenszehn- dreißig Jahre alt, das Single tatsächlich auch.

00:04:39: Shout out ne?

00:04:40: Ihr könnt euch melden!

00:04:44: Ja super lebensfroh, ist gerne draußen, sucht sich aber auch Wege für sich selbst, sei es beim Yoga zu praktizieren oder laufen zu gehen.

00:04:54: Genau ich komme aus Kiel, dass ist direkt an der Ostsee und wir haben die Förde hier direkt in der Nähe wo ich super gerne in der Sauna bin wo ich nicht nur die Ruhe finde, sondern auch ein soziales Miteinander.

00:05:05: Genau hier noch mal eine kleine Wärmung für Dihune-Sauna.

00:05:08: Es ist ein soziale Miteinandler genau, wo auch die Badehose und das ein Bikini oder ein Badeutensil Pflicht ist um dort auch die skandinavische Saunakultur ein bisschen zu leben.

00:05:20: Ein soziales Mitteinander.

00:05:22: Ja, es hört herzlich zu!

00:05:24: Das glaube ich ein guter Freund.

00:05:27: Und ja gibt auch... viel Energie und nicht aber auch viele positive oder gute positive Energie.

00:05:36: Und auf das berufliche würde ich sagen, dass sich das da auch versucht zu übertragen beziehungsweise mein bisherigen Erfahrung von sechs Monaten jetzt also als Berufsführer davor habe ich sieben Jahre als Erzieher gearbeitet.

00:05:52: Da kann ich ja später nochmal drauf zurückkommen weil wir dann zukommen.

00:05:55: Dann würde ich auch sagen, es ist genau das der Versuch auch zu transportieren eine positive Energie, dass jeder sich wertgeschätzt führt, wahrgenommen fühlt.

00:06:03: Ja es geht auch schon so los das ich das Gefühl habe ich kann nochmal nicht anders.

00:06:09: aber einfach durch meine Erfahrung, durch meine eigenes schulische Erfahrungen aber auch als Pädagoe oder als Erzieher kann ich schon sehr gezielt auf Menschen eingehen oder individuell auf Menschen eingehen was mir wichtig ist und anders.

00:06:23: warum hab' ich das Schuhsystem Berufsschule noch gar nicht?

00:06:26: also einen groben Blick, aber ich glaube man braucht ziemlich viel Zeit um alles so aufzunehmen wahr zu nehmen welche Richtlinien dort herrschen und dadurch dass sich da Gefühlen auch voll frei bin.

00:06:39: Ich würde sagen ich bin dadurch aber nicht für unsichert.

00:06:42: handig halt so wie ich immer handeln würde natürlich mit Austausch mit KollegInnen oder mit der Teilungszeitung oder ähnliches.

00:06:49: Aber ich habe trotzdem das Gefühl ich kann da genau meine pädagogische Haltung sehr gut mit reinbringen.

00:06:56: Du bist noch nicht verdorben.

00:06:58: Nein, genau!

00:07:00: Ich will die anderen lieber zuhören.

00:07:06: Nein aber was würdest du sagen?

00:07:08: Nicht unbedingt etwas verdiebt... Also was unterscheidet dich da ganz?

00:07:13: Du handelst so wie du bist oder was würdest du sagen?

00:07:18: Oder so wie du es aus deiner Erzieherausbildung gelernt hast, oder so wie deine Erfahrungen dir das sagen?

00:07:23: und was ist dann vielleicht bei Lehrkräften die schon lange dabei sind irgendwie anders.

00:07:27: Oh, ist eine schwierige Frage!

00:07:29: Ich glaube schon solche und solche Lehrer.

00:07:34: Gerade die jetzt hier zuhören sind glaube ich ganz anders drauf dass sie versuchen sich immer weiterzuentwickeln und sich auch zu hinterfragen Und ich kann nach nahvollziehen Das ist auch mein Grund warum mich Richtung Berufsschule am Giel kann ich das auf Erzieher im Ebene sagen, dass viele versuchen ihr Muster ihre letztendliche Macht auszuüben um in dem Beruf zu überleben oder auch durchzuhalten.

00:08:00: und da habe ich auch zuerst die individuellen Menschen gesehen.

00:08:04: aber ich sehe auch vieles aktuellem System.

00:08:08: Dass sie versuchen den System zu überleben und dass sie am nächsten Tag wieder da sind.

00:08:15: Jetzt werden viele Menschen oder jetzt dürfen die Kinder nur malen, basteln und ein Buch lesen.

00:08:22: Obwohl sie eigentlich voll den Bewegungsdrang haben, dass sie da das Gefühl haben genau ihre Macht auszuüben, Ideen reinzubringen, dass sich die Kinder in dem Moment ruhiger stellen oder ruhigstellen um das Mafis auszutrocknen um ihre Ruhe oder auch ihre eigenen Bedürfnisse gerecht zu werden.

00:08:41: Ich kann es nahverziehen, aber ich finde das kann trotzdem nicht sein und so wollte ja auch nicht arbeiten.

00:08:45: Deswegen war auch mein Ziel irgendwann aus dem Bereich rauszukommen, was anderes zu machen.

00:08:52: Also jetzt du sprichst jetzt im Grunde von der Kita dann?

00:08:56: Und dass dann in der Schule anders zu machen?

00:08:59: Genau beziehungsweise bin dazu darauf eingestiegen weil ich das damit gut vergleichen kann.

00:09:08: Ich kann mir gut vorstellen, dass es in der Schule ganz genauso ist.

00:09:13: Dass man einen Konstrukte hat die man ... Die gut laufen und so läuft die Klasse gut.

00:09:20: So laufen die Schülerschaften gut aber das ist ja nicht individuell auf den Schüler oder die Schülerinnen ausgerichtet.

00:09:28: Sie Lehrkraft oder die Fachkraft im Moment den Tag gut gestalten kann Und mit einem Nicht-so viel Energieverlust nach Hause geht weil jetzt wenn sie Individuelle auf die Schülerin oder auf die Kinder eingehen müssten.

00:09:44: Und was würdest du jetzt sagen?

00:09:45: Was ist der Vorteil von dir, dass du als Student, als Studierender und auch ja mit der Erfahrung aus der Kita so frisch in die Schule gehst ohne das zum Beispiel das Referneriat gemacht hast?

00:09:58: Also was kannst du Positives anderes bewirken

00:10:02: in Schule?

00:10:03: Aus Gesprächen heraus kann ich glaube ich sagen... Gespräche mit Referendaren da innen bzw.

00:10:11: KollegInnen, habe ich das Gefühl... also nicht nur dass ich noch nicht das ganze Konstrukt bis auf die Nadel oder aufs ganz genaue Verstanden hab.

00:10:23: Habe ich das gefühlt bin da frei und kann halt nochmal individueller auf die Schülerinnen eingehen.

00:10:29: dadurch lasse ich auch weniger Stundenunterrichte was natürlich trotzdem mit Studium nebenbei Vollzeit Job ist auf jeden Fall, aber wenn man jetzt nur auf die Schule blickt.

00:10:40: Es ist glaube ich weniger dass man nochmal mehr Energie hineinbringen kann.

00:10:44: und ja was sich so vom Ref höre, also es steht um Feld immer mit den Menschen, was man hört beziehungsweise welcher Farben andere Menschen gesammelt haben ist das man da schon einiges lernt was halt schon total vereitet ist bzw.

00:11:05: Du musst es nicht so nett formulieren.

00:11:11: Es ist gefühlt eine Schauspielerei, die man dort ablegen muss und mittelaufen muss um das zu bestehen.

00:11:17: Ich hoffe mein zukünftiger Studienbeleidung hört jetzt nicht mit

00:11:22: aber es dauert auch ein bisschen.

00:11:24: Es gibt natürlich ganz viele ganz relevante Dinge, die da passieren.

00:11:27: Man könnte trotzdem mehr über einige Dinge noch mal nachdenken, wenn sie überarbeitet ist.

00:11:32: Und es gibt auch schon viel Positives was ich auch in einem Podcast gehört habe aber auch von anderen Menschen mit denen ich mich schon ausgetauscht habe die jetzt dort drinnen stecken oder jetzt gerade in den Prüfungsphasen sind oder auch aus anderen Schulsystemen oder Schulbereichen dass sie da auch trotzdem sehr viel POSITIVES mitnehmen wollen das hier nicht trotzdem verteufeln

00:11:54: Absolut richtig!

00:11:57: Das steile ich nachher raus.

00:11:58: Nein... Ah ja, genau.

00:12:07: Jetzt finde ich es nochmal total interessant wie du überhaupt dazu gekommen bist erst mal diese Erzieherausbildung zu machen.

00:12:13: also Wie war der Weg aus der Schule heraus zu sagen Ich möchte jetzt dieser Ausbildung machen was hatte ich da zu bewogen?

00:12:21: Also der Ursprung liegt darin dass ich im Schulsystem durchgerastet bin

00:12:25: Okay.

00:12:26: Viele Lehrerin hatte also nicht alle, aber ein paar, wo ich dachte das passt für mich nicht so und ich möchte... Ich habe damals schon gefühlt, gespürt man kann anders mit Menschen umgehen Und genau wusstest du erst gar nicht was ich machen sollte?

00:12:42: Hat mich Richtung Bürojobs umgeschaut.

00:12:45: Genau hab dann FSJ in der Kita gemacht mit einer integrativen Gruppe Das heißt dass da vier bis fünf Kinder sind die Lernschwierigkeiten haben oder eine Behinderung haben.

00:12:58: Und da habe ich gemerkt, das tut mir richtig gut!

00:13:00: Das macht mir Spaß und ich kann gut auf die Knauen eingehen was mir bis dahin zurückgespielt worden ist obwohl ich noch keinen Wissen zu dem Stand hatte.

00:13:12: Meine Leidenschaft der Musik, die durch meinen Papa der Kirchenmusiker ist, der sehr motivierend auf Menschengruppen eingehen kann und ganz viel Energie mitbringt, habe ich.

00:13:24: Ich habe doch die Chance, irgendwas mit Musik zu machen.

00:13:27: Und dann gab es hier in Schleswig-Holstein eine Berufsschule... ...die sich auf musikalische oder Musikpädagogik spezialisiert hat.

00:13:34: Genau das ich da erstmal Sozialpädagorisch Assistent gelernt habe und dann die Musikklasse in der Erzieherschule besucht habe.

00:13:44: Und was hast du also das eben gesagt durchgerasselt?

00:13:46: Also ganz konkret?

00:13:48: Also

00:13:48: ich durfte die achte Klasse wiederholen und der Pubertät war sehr schwierig für mich.

00:13:54: Genau, da wurden auch ja beziehungsweise die Noten handig gestimmt und auch ein paar Sachen wurden geforscht ob das psychische Probleme sind oder ob es nur die Pubertät ist.

00:14:05: Dann habe ich die Schule bis zur zehnten Klasse auch nur geschafft.

00:14:10: Und durch die Qualifikation als Sozialpolitischer Assistant durfte ich die Erzieher Ausbildung beginnen.

00:14:16: Durch die Berufserfahrung und die Ausbildung als Erzieer durfte ... den Bachelor in Musikpädagogik beginnen und abschließen.

00:14:26: Also, ich habe keinen Abitur.

00:14:29: Und es ist ja für dich ein total schöner Lebensweg... ... also natürlich ist das für dich alles nicht einfach gewesen sicherlich,... ... aber es ja noch mal auch schön zu sehen, dass man mit vielleicht auch kleinen Umwegen dann trotzdem ja... ... das tun kann was man vielleicht möchte oder wo man tun frühzeitig entdeckt hat... ... boah das ist vielleicht voll mein Ding und dass man da landen kann ne?

00:14:51: Ja.

00:14:53: Und

00:14:54: ich sage

00:14:54: auch,

00:14:55: ich habe auch schon überhaupt im Bachelor gesagt Ich bin dankbar und stolz hier sein zu dürfen das Lernen zu dürfen.

00:15:03: Es geht jetzt immer weiter und ich bin immer glücklicher in dem was sich machen darf Auch wenn es super schwierig ist, super herausfordernd.

00:15:11: Das sind an einigen Stellen nicht nur für mich sondern auch für andere Kommilitoninnen.

00:15:16: gerade in Master ... habe ich so zuerst das Gefühl gehabt, wow!

00:15:21: Ich schaffe das hier gar nicht.

00:15:22: Aber durch den Austausch mit anderen hatte ich das Gefühl... ...den geht es genauso, obwohl sie an der Universität auch genau die Bachelor schon gemacht haben.

00:15:31: Natürlich viele Herausforderungen da sind, wo eigentlich fast alles zwageln.

00:15:39: Und das heißt deine Fächerkombination jetzt?

00:15:40: Mit der du jetzt in die Schule gehst oder also wie schließt du das ab dann dein Studium?

00:15:45: Genau im Bachelor hab' ich Musikpädagogik Und ich unterrichte Musikpädagogik und in der Sozialpädagorie.

00:15:52: In der zielenden Ausbildung ist es so, dass es hier in Schleswig-Holstein im Hohen Norden, im echten Norden

00:15:58: sagen auch viele etwas.

00:15:59: Im echten?

00:16:00: Ja!

00:16:07: Mit Lernfeldern arbeiten... Ich habe auch einen Berufsschullehrer in Arifana kennengelernt, wo wir uns auch kennengelernen

00:16:12: haben.

00:16:13: Wir

00:16:13: arbeiten im Nordrhein-Westfalen mit Lernfeldern dass die Fächer eher übergreifend gestützt werden.

00:16:21: Ein Mutter arbeite ich im Lernfeld III,

00:16:23: d.h.,

00:16:23: Lebensweltorientierung und Menschen mit Bänderung oder kognitive Entwicklung.

00:16:28: Genau da bilde ich Erzieherinnen aus dann erziehe eine Musikpädagogik.

00:16:32: kann man sich auch so verstehen das es kein Musikunterricht ist sondern ich versuche den Schüler näher zu bringen wie man die Musik in Kitas, im Jugendbereich Bereichen wo sie tätig sind im Praktikum, die Musik spielerisch und nitrisch fällig näher zu bringen.

00:16:53: Genau es ist nichts mit Noten klararbeitet man mit Visualisierung oder ähnliches.

00:16:58: genau.

00:16:58: ich beschreibe das immer so dass die oder dass ich wenn nicht mehr Kindern arbeite den zeige wie eine Trommel gespielt wird Ich aber nicht daneben setzt wie ein Musiklehrer der sagt Es wird so oder so gespielt sondern dass die Kinder Genau, mit denen ich musiziere das mit ihrem Entwicklungsstand oder ihrer Wahrnehmung selbst ausführen.

00:17:19: Und dann ist quasi nichts richtig und nichts falsch.

00:17:23: Also grob zu beschreiben.

00:17:28: Und in deinem jetzt nochmal auf den Mitblick auf deinen Lebensweg so was würdest du sagen?

00:17:33: Hat dich da besonders unterstützt dass du ja positiv weiter deinen Weg gegangen bist.

00:17:39: also natürlich eine lange Zeit.

00:17:42: meine Eltern, gerade meine Mama die sich hingesetzt hat.

00:17:45: Nils, wir lernen jetzt Diktat oder so.

00:17:48: und sie sagt heute Nils ich habe es dir damals immer gesagt dass du das irgendwann schaffen wirst wo du hingehen möchtest oder hinkommen möchtes dann natürlich durch Freundinnen oder die damaligen Partner in den verschiedenen Lebensphasen.

00:18:03: Partnerin genau aber Einsatz ist mir schon tatsächlich an der Büroschule hingepliegen.

00:18:08: Mir war bewusst In der Schule.

00:18:12: Im Bachelor ist es aber viel besser geworden, schriftliche Leistung zu erbringen.

00:18:16: Das heißt nachvollziehbare Sätze zu schreiben oder in eine Abschlussarbeit-Hausarbeit im ruten Fahren reinzubringen.

00:18:23: Es gibt immer noch ganz viele dann Arbeiter an mir.

00:18:25: Aber ein Berufsführer hat gesagt jetzt, ich glaube du wirst niemals einen Bachelor schaffen und ich bin jetzt ein Master also...

00:18:33: Ja!

00:18:35: Also das war so.

00:18:37: typische Sätze von LehrerInnen können auch manchmal nicht nur negative, sondern auch sehr positive Auswirkungen haben.

00:18:46: Ja du hast es jetzt noch mal schön reframed.

00:18:49: Schöne Positive umgebaut!

00:18:54: Okay.

00:18:54: und also wie ist das jetzt dazu gekommen dass du jetzt an der Schule arbeitest?

00:18:58: Obwohl du ja eigentlich... Du bist ja noch gar kein richtiger Lehrer.

00:19:00: Eigentlich

00:19:01: der Punkt ne?

00:19:01: Ironisch natürlich gemeint.

00:19:04: Genau ich habe jetzt genau während des Masters noch als Erzieher gearbeitet und dann habe ich gesagt, nee, ich möchte jetzt weiterkommen.

00:19:10: Ich möchte als Rentarbeit ein Bildungsreferent oder in die Berufsschule gehen.

00:19:17: Und aus den Erfahrungen, die ich in der Kita gesammelt hab, habe ich auch gedacht, ich möcht einen System ein bisschen ruckeln, den Teppich aufrollen und habe auch gedacht nur als Musikpädagoge wird man eher nicht belächelt.

00:19:31: aber genau ich würde schon mit dem Master was von dir das haben wissenschaftliche etwas Wissen habe.

00:19:38: Genau, und dann hab ich mich auf verschiedene Berufschwimmen beworben.

00:19:42: Und hier im Land schließlich Heuschen ist aktuell eigentlich ein Einstellungsstopp.

00:19:47: Ich glaube in vielen Bundesländern auch Ja, auch wenn Bedarf da ist Auch wenn aktuelle KollegInnen auch im Schwangerschaftsulab gehen oder so Oder in Elternzeit das trotzdem nicht eingestellt werden kann.

00:20:00: Aber durch meine Fächerkombination, dass in der Berufsschule, wo ich tätig bin, Musiklehrerin gesucht wurde oder werden, hatte ich das Glück mit meinem Bachelorstudium in Musikpädagogik dort einzusteigen und jetzt genau seit sechs Monaten dort meine Erfahrungen zusammenzuarbeiten.

00:20:19: Wohl rüberich sehr happy bin, genau mit Erziehern zu arbeiten oder angehende Erzieherin zu arbeiten vor allen Dingen.

00:20:26: Genau!

00:20:26: Und dort... ... auch Fächer zu unterrichten, wo ich quasi jetzt noch ein Master ausgebildet werde.

00:20:32: Also klar, ich hatte das selber jetzt ... ... auszubildender in der Berufsschule.

00:20:36: aber es ist ja tatsächlich mal was ganz anderes genauer, dass zu unterrichten, obwohl man quasi selber noch mit dabei ist.

00:20:43: Mh.

00:20:43: Masse dann halt!

00:20:45: Wie überlebst du das?

00:20:46: Wie kommst du da jeden Tag durch?

00:20:48: Also im Moment ist immer noch die Wolke sieben da glaube ich.

00:20:53: Okay.

00:20:54: Erklär

00:20:54: mir.

00:20:55: Ja okay

00:20:56: Also, ich hab das auch... Es ist ja nicht nur in der Liebe so.

00:21:00: Dass man erst mal vorgesieben ist und alles so leicht anfühlt.

00:21:05: Genau, ich glaub, dass es auch im Berufswegen so ... Ich habe das auf jeden Fall als Erzieher gemerkt, als ich die erste Stelle in Hamburg hatte, war ich auch vorgesiegen und war alles so leicht.

00:21:15: Hab voll Zeit gearbeitet, was ich damals nie hinterfragt habe.

00:21:19: Nach zwei, drei Jahren hab ich gesagt, nie wieder Vollzeit wenn's mir geht.

00:21:23: Nicht glaube ich bin da noch drauf.

00:21:25: Natürlich gab es auch schon Momente, wo man auch vieles hinterfragt hat oder auch emotionale Einbrüche hatte wie ich aber dann auch mit KollegInnen und Freundinnen besprechen konnte.

00:21:35: Aber ich glaube trotzdem ist oben auf das Lücksgefühl überhaupt da sein zu dürfen, wo ich jetzt bin Auch wenn ich immer noch sage Ich würde es ausprobieren Und bin doch nicht enttäuscht Wenn das nicht klappen sollte.

00:21:47: Also ich habe auch Plan B im Kopf Wenn's so kommen sollte.

00:21:52: Aber rund bin ich super heavy und möchte dir das auch unbedingt schaffen.

00:21:55: Und ja, den Weg weitergehen, den ich jetzt angeschlagen habe vor zwei Jahren mit dem Master oder anderthalb Jahren mit den Starten im Master.

00:22:05: Das heißt du musst sagen allein dadurch dass du durch deinen Lebensweg auch und durch deine Haltung gehst du da schon jeden Tag irgendwie einfach von der Vorfreude rein?

00:22:15: Und ist es dann auch so, dass du dadurch dann vielleicht dir vielleicht auch mehr Hilfe dann holst oder Leute ansprichst, oder einfach klar machst du ich bin jetzt hier neu und weiß noch nicht wie ich damit mit allen so umgehen soll.

00:22:31: Und ich freue mich über Hilfe und so?

00:22:32: Oder ist das eher so dass du dein eigenes Ding machst?

00:22:36: Also erstmal muss ich sagen... Ich hab schon an anderen Schuhen hospitiert aber in der Schule wo ich erlebe ich ein sehr offenes Collegium einzelne Menschen auf mich zukommen oder Kolleginnen auf mich zu kommen und fragen, jetzt hast du noch ein Bedürfnis in dem oder dem Fach Material zu bekommen.

00:22:57: Hast du Fragen?

00:22:59: Also es herrscht eine offene Fehlerkultur habe ich das Gefühl im Kollegium beziehungsweise dass wir da... dass sie auf mich zugehen und ich glaube auch vielleicht auch einfach durch meine Art, dass ich auch offen bin und oft sie zugehe viel Frage und auch viel wissen möchte ... habe ich das Gefühl, dass ich da... ... ja voll gut aufgenommen worden bin.

00:23:22: Oder... Ja, punkt!

00:23:25: Beispiellich.

00:23:27: Und was denkst du so?

00:23:28: oder was nimmst du?

00:23:29: So wahr wie bist das für die KollegInnen,... ...dass ihr da jemanden sehen der noch studiert bzw auch für die... ... Schülerin, die dann bei dir sitzen und eine Lehrkraft sehen,... ...die noch jung und frisch glücklich

00:23:42: ist?!

00:23:46: Also wir haben... im Kollege und viele Quereinsteigerinnen.

00:23:49: Ich glaube, sie sind sehr positiv.

00:23:51: Sie sehen da... ich glaube das kann auch schwierig sein.

00:23:54: oder könnte ich mir vorstellen wenn viele die oder Kolleginnen denen quasi normalen Weg gegangen sind?

00:24:01: Das ist dann auch vieles hinterfragt werden würde muss nicht sein aber könnte sein dadurch dass der viele Querensteigern sind und auch meine aktuelle Teilungsleitung selbst damals eingestiegen sind sie da voll happy und sie nehmen meine positive Energie wahr.

00:24:18: Wie ich da durch die Schule... Das hört sich ja so ein bisschen doof an, aber einfach eine positive Ausstrahlung glaube ich lege ich an den Tag genau.

00:24:31: und die Schülerinnen also ich habe mich damit vorgestellt eigentlich wie ich mich hier vorgestellt hab wie mein Weg war und die finden das glaube ich auch eher beeindruckend oder auch schön zu sehen dass Sie sitzen da selbst noch und sie haben auch noch die Möglichkeit verschiedene berufliche oder Wege einzuschlagen, wie sie sich vorher vielleicht hätten auch nicht ausmeilen können oder gewünscht hätten.

00:24:56: Natürlich habe ich das Gefühl dass ich noch super viel lernen muss und auch im Austausch mit Freundinnen oder auch KollegInnen merke möchte die Leiter schon zu weit oben sein, als ich eigentlich schon bin, sag' ich mal so.

00:25:10: Wenn man jetzt auch Richtung einen Referendariat denkt habe ich da auf jeden Fall viel zu lernen.

00:25:16: aber ich glaube wenn man einfach auf Augenhöhe und eine positive pädagogische Haltung was heißt positive pädagogische haltung?

00:25:23: Aber eine klare pädogische Haltung gegenüber Schülerinnen hat dass man da sehr viel gewinnt kann.

00:25:30: und auch wenn sie vielleicht bei mir jetzt nicht Die Theorie lernen, also ich leere die Theorie.

00:25:38: Aber anders als der ausgebildete Lehrer oder die ausgebilde Lehrerin nehmen sie vielleicht von mir auch andere Sachen mit als von Ausgebildeten Lehrkraft glaube ich.

00:25:52: Ich merke jetzt auch dass sich viele Erfahrungen, die ich gesammelt habe mit einbringen kann.

00:25:58: Ich muss noch sagen, ich habe mich jetzt auf vorgenommen viel Erfahrung in einer Kita vor allem gesandt gesammelt hat als jetzt hier, möchte ich jetzt gerne nochmal zwischendurch darüber nachdenken und auch aufschreiben.

00:26:10: Weil ich habe das Gefühl vielleicht kennen die anderen das auch oder du auch dass man viele Sachen vergisst was man eigentlich hat beziehungsweise was man auch schon geschafft hat in einzelnen Projekten oder so und das einfach noch mal zu reflektieren.

00:26:23: Was haben wir eigentlich schon alles geschafft?

00:26:25: Und was kann man dann auch andersherum in den Unterricht mit einbinden von vornherein an der Planung einer großen Vorbereitung

00:26:34: Oder

00:26:35: dann halt auch nicht.

00:26:37: Wir entdessen, genau.

00:26:39: Genau.

00:26:39: Darab schmalen

00:26:40: und beobachten...

00:26:41: Ja, auch das!

00:26:45: Was ich noch fragen wollte?

00:26:49: Du hast ja schon so eine total positive Ausstrahlung grundsätzlich.

00:26:52: Hast du ja auch schon gesagt, du kriegst es auch aus der Rücke meldet.

00:26:54: Das kann ich dir jetzt auch nochmal rückenmelden.

00:26:56: Es ist total ne sehr positive fröhliche zufriedene Ausstahlung.

00:27:01: Jetzt hast du eben auch gesagt Dann hast du angefangen, Vollzeit zu arbeiten noch in der Kita und dann hast du nach drei Jahren gesagt so ne auf gar keinen Fall.

00:27:07: Was tust Du jetzt akut damit diese Fröhlichkeit dieses positive auch dieses dankbare da in diesen Job reinzugehen zusammen?

00:27:15: Boah ich habe richtig diese Neugier auch.

00:27:18: was tust du damit du das nicht verlierst in den nächsten jahren?

00:27:22: also ich hab schon Lust weiter ein sportlich zu betätigen beziehungsweise den Ausgleich zu finden.

00:27:29: lustig wir machen.

00:27:31: Zuerst sage ich, ich habe Lust auch weiterhin zu schauen wo kann ich mich weiterbilden?

00:27:35: Was kann ich noch?

00:27:36: also jetzt nicht unbedingt in Studium aber was kann man noch für Zertifikate oder Weiterbildung oder Schwerpunkte noch erreichen.

00:27:44: Sei es Traumapädagogik oder einer systemischen Beratung auch nochmal mehr zu erfahren oder zu lernen das man dann auch für Erzieher im Unterricht mit einbinden könnte.

00:27:56: und Was ich, worauf ich auch Lust habe ist in Zukunft weniger Stunden zu arbeiten natürlich auf.

00:28:03: Dann halt auch wie viele Kolleginnen das auch tun.

00:28:07: oder auch du hast ja auch für die Standbeine.

00:28:11: Worauf du Bock hast genauer dass ich mir auch suche

00:28:14: stand bei den Anführungsstrichen.

00:28:17: Aber auf jeden Fall, dass du dich nicht nur mit der Reinschule beschäftigst sondern auch mit anderen Dingen.

00:28:23: und Ich hab auch Lust und ich glaube es ist super gesund oder auch sehr hilfreich in beiden Bereichen den theoretischen Anteil an der Schule zu haben.

00:28:32: Also Musikpädagogik ist trotzdem praxisorientiert, oder praktisch orientiert.

00:28:37: aber ich habe schon große Lust so zwanzig bis vierundzwanzig Stunden zu unterrichten und dem Rest in Kitas oder Schulen also der aktuelle Stand das kann sich ja auch noch verändern.

00:28:49: Musikpäagogische Projekte anzubieten.

00:28:53: also dass ich trotzdem in der Praxis bin Lust finde oder immerhin Lust habe.

00:28:59: Nicht immerhin, sondern weiterhin Lust hab genau auf beide Bereiche.

00:29:03: und als ich damals auch im Musikplayer Studium war, war auch der Punkt so mit einem Austausch einer Dozentin.

00:29:11: also ich liebe Musik Ich find's super wichtig es bringt mir... Es gibt mir sehr viel, ich gebe oder kann vielen Menschen zurückgeben oder auch generell geben.

00:29:21: aber in den vergangenen Jahren kann ich mir nicht vorstellen da gesagt habe, ich möchte das gerne punktuell in meinem Leben haben und dafür aber mit hundertprozentiger Energie.

00:29:33: Und nicht nur fünfzig Prozent oder ähnliches und gefühlt davon kaputt zu gehen.

00:29:40: Ein weiterer Punkt auch bei Musik ist immer noch finde ich dass in unserer Gesellschaft Musik immer gewollt ist gibt sehr viel Energie und Kraft.

00:29:50: Aber in vielen Bereichen muss man um ein Raum kämpfen um Gelder kämpfen und Zeit kämpfen.

00:29:57: Und ich habe Lust, wie ich eingangs gesagt hab oder währenddessen gesagt hab gerne auch im Kita-Bereich Sachen zu verändern.

00:30:05: aber ich möchte jetzt nicht meine ganze Energie in meinen Beruf reinbringen.

00:30:10: so da gibt es noch andere schöne Bereiche die man bespielen kann.

00:30:15: Wenn jetzt einer sagt ja wir haben Lehrermangel sieh mal zu dass du jetzt...

00:30:20: Ich würde von mir aus behaupten Ich würde nein sagen, aber ich glaube wenn der Druck sehr groß ist und ich noch nicht verbeamtet bin und eher noch angestellt habe dann kann das schon sein dass ich noch einknicke.

00:30:34: Das heißt für dich ist dann auch eine Verbeamtung ist für dich auch ein wichtiger Aspekt dieses Berufs?

00:30:39: Eigentlich sehe ich das System super kritisch.

00:30:42: Ich hab auch zuerst gesagt als es jetzt Richtung Vertreterungswerkhaft ging, dass ich das nicht machen möchte.

00:30:49: Aber durch viele Gespräche ... ist mir klar geworden, im Kinensystem die man kritisch sehen kann.

00:30:56: Es ist trotzdem auch gut dass da Menschen drin sind... ...die das vielleicht verändern möchten oder auch anders sehen.

00:31:01: und warum soll ich... ...dreißig Prozent weniger verdienen obwohl ich die hundert Prozent haben kann?

00:31:07: Und das ist dann eine individuelle Sache,... ...die ich dann gerne für mich dann trotzdem mitnehmen möchte also wenn die Möglichkeit da ist.

00:31:18: Also es würde dann... Schauen auch was ändern, wenn ihr jetzt zum Beispiel jemand sagt ab keine Ahnung, zwanzig dreißig.

00:31:24: Gibt es keine verbammten Lehrkräfte mehr?

00:31:27: Also würde das in deinem Berufsbund und deiner Zielsetzung dann etwas verändern?

00:31:32: Nee ich glaube nicht!

00:31:34: Ich habe große Lust meine Erfahrung und die Arbeit mit den Schülerinnen so oder so weiterzuführen.

00:31:42: Und auch wenn ich das Treff aus irgendwelchen Gründen nicht schaffen sollte, hab' ich glaube schon Lust mit der Zierin oder angehenden Erzielen zu arbeiten.

00:31:53: Was denkst du, was sollten Schülerinnen unbedingt in Schule lernen?

00:31:59: Was ist das allerwichtigste, was du nicht weglassen würdest?

00:32:02: Selbstbewusstsein zu finden und ihre eigenen Stärken zu finden, ihre Hobbys herauszufinden... Ich würde jetzt nichts sagen zum Beruf zu machen aber trotzdem Teilaspekt darauszuziehen dass sie an sich glauben können Allgemeinbildende in Schulen sind viele Fächer super wichtig.

00:32:23: Aber wir wissen ja auch, wenn Kinder oder Jugendliche oder andere Menschen die Chance haben ihre Schwerpunkte selbst herauszufinden dass sie am meisten lernen sich davon nicht abhalten lassen sollen ihre Bedürfnisse nachzugehen und dort wo sie die größten Bedürflisse haben ihr Wissen selbst zu erlernen oder selbst an eignen zu wollen.

00:32:46: ich glaube das ist so das komplik.

00:32:49: Und

00:32:52: jetzt zum Schluss nochmal was würdest du sagen, wenn es eine Sache gibt die die Hörerinnen behalten sollen von diesem Interview.

00:33:03: Was wäre das?

00:33:03: Was wäre dir wichtig, was hängen bleiben soll?

00:33:06: Ich würde sagen glaub an dich auch wenn die Ausblicke noch nicht so rosig aussehen.

00:33:14: also selbst ich habe oder auch andere Menschen haben ja auch viele Teilbereiche kennengelernt haben, kommen wir auch darauf an welchen Menschen man kennenlernt und welche Eindrücke man bekommt.

00:33:26: Dass man dort oder dass die Menschen offen sein sollen und dürfen und ihre Bedürfnisse auch dort nachgehen.

00:33:34: Schön!

00:33:37: Danke!

00:33:38: Habe ich irgendwas vergessen?

00:33:39: Sollte ich noch irgendetwas fragen?

00:33:41: ist dir noch was im Kopf was noch drin sein sollte?

00:33:48: Nee, ich glaube wir haben alles soweit ganz gut besprochen.

00:33:51: Sicher?

00:33:52: Ich glaube schon.

00:33:54: Okay, gut!

00:33:55: Jetzt musst du eigentlich noch mal irgendwie herzhaft lachen damit ich das nochmal so...

00:34:08: So?

00:34:09: Sehr gut!

00:34:12: Richtig stark.